Виктор Водолацкий и Ольга Звонарева обсудили реализацию ближайших мероприятий международных проектов. В 2020 году реализуется более 30 масштабных проектов, в которых участвуют 47 стран мира: Германия, Франция, Испания, Швеция, Норвегия, Финляндия, Латвия, Литва, Эстония, Польша, Италия, Дания, Люксембург, Нидерланды, Великобритания, Шотландия, Ирландия, Румыния, Черногория, Словения, Сербия, Венгрия, Австрия, Чехия, Белоруссия, Канада, США, Индия, Сингапур, Австралия, Марокко, Катар, Маврикий, Египет, Турция, Лихтенштейн, Греция, Бельгия, Швейцария, Казахстан, Саудовская Аравия, Бангладеш, Бразилия, Аргентина, Мексика, Исландия, Южная Корея. В настоящее время наши юные соотечественники – дети из русских школ вышеперечисленных стран и российские школьники – участвуют в конкурсе "Елочная игрушка XXI века" и акциях "Путешествие новогодних игрушек", "Рождество друзьям" (авторы-руководители Кудрявцева Екатерина Львовна (Германия), Лоскутова Наталья Валерьевна (Испания), Усенко Светлана Сергеевна (Россия), Звонарева Ольга Викторовна (Россия)). "Елку Мира" в этом году будут наряжать на Донской земле.

Для многих постоянно проживающих за рубежом российских граждан и соотечественников в последние годы все большую остроту приобретает проблема получения их детьми образования на русском языке. В связи с этим общее образование на русском языке за рубежом необходимо рассматривать в контексте реализации основных направлений государственной политики Российской Федерации по оказанию систематической и разносторонней поддержки российским гражданам и соотечественникам, проживающим за рубежом. Команда форсайт-инициативы, состоящая из 49 человек, активно работает в данном направлении первый год. Особая значимость отводится проекту "Образование детям" (авторы и руководители: Усенко С.С., Усенко А.Н., Осадченко Н.Г., Трут А.Н., Звонарева О.В., Джинибалаян С.М.), включающему в себя издание учебников "Истории" и "Страноведения" для учеников русских школ за рубежом с целью создание единой образовательной среды изучения русской истории и страноведения в русских школах за рубежом и сохранения исторической памяти ВОВ в сознании юных соотечественников. Также необходимыми являются "Виртуальные мосты дружбы" (автор и руководитель: Кудрявцева Е.Л.), представляющие собой онлайн общение с обучающими из разных стран. Не менее значимы такие проекты, как: "Библио-глобус" – создание этнокультурных библиотек и медиотек для детей соотечественников; создание "Атласа дружбы", "Календарей победы" на языках разных стран с QR-кодом. Конечно же, очень важен и автопробег проекта "Образование без границ" (авторы и руководители: Микова И.Ю., Балашова Т.С., Звонарева О.В.), в рамках которого будет осуществляться транслирование и тиражирование директорами школ России лучших практик системы образования для учителей и руководителей русских школ за рубежом. Данный автопробег посвящен 100-летию русских школ за рубежом. Освещать мероприятия форсайт-инициативы будут не только областные и российские СМИ, но и детское международное телевидение "Юная планета" города Хургада, Египет (автор и руководитель: Черникова Е.В.)

Ключевой темой разговора стал проект "Путь затонувших кораблей", Россия-Германия-Италия (авторы и разработчики: Хольгер Найдель, Звонарева О.В., Усенко С.С., Усенко А.Н.), которым Ольга Викторовна делилась с особым трепетом:

"Немецкая сторона, в лице Хольгера Найделя (капитан первого ранга (в отставке) подводного флота ВМФ Германии) и Кудрявцевой Екатерины Львовны (кандидат педагогических наук, научный руководитель международных сетевых лабораторий "Инновационные технологии в сфере поликультурного образования" Елабужского института Казанского федерального университета; эксперт Федерального реестра научно-технической сферы РФ), обратилась к Звонаревой Ольге Викторовне (руководитель РООД "Синергия талантов"), Усенко Александру Николаевичу (кандидат исторических наук, преподаватель истории института сферы обслуживания и предпринимательства (филиала) Донского государственного технического университета в г. Шахты) с предложением совместной разработки исторического проекта, связанного с историей жизни нескольких сотен донских казаков и гибелью их корабля у берегов немецкого острова Рюген в годы Первой мировой войны.

На сегодняшний день господин Найдель провел серьезную поисковую и исследовательскую работу на территории Германии: собрал и структурировал уникальный исторический материал, связанный с пребыванием донских казаков на территории Германии; осуществил ряд погружений под воду с целью изучения затонувшего корабля, на котором находились донские казаки; поднял на поверхность со дна моря предметы, принадлежащие дончанам, остатки их военной амуниции и другие исторические артефакты, представляющие интерес в рамках проводимого исследования.

Господин Найдель подготовил к публикации интереснейшие материалы, связанные с судьбой донских казаков на территории Германии. Сформирован макет соответствующей книги. Исследуя судьбу выживших дончан после гибели их судна, господин Найдель нашел потомков этих казаков, проживающих ныне на территории Италии. Он посетил Италию и встретился с некоторыми из тех людей, которые являются сегодня родственниками тех казаков. Х. Найдель взял несколько интересных интервью.

Но немецкий исследователь понимает, что его труд будет неполным, если он не осуществит дальнейшее свое исследование и не посетит с этой целью Ростовскую область. По его предположениям, часть донских казаков были уроженцами г. Ростова-на-Дону. Кроме того, господин Найдель имеет возможность привезти на территорию Ростовской области собранные им исторические артефакты о донских казаках и будет признателен, если ему будет оказана поддержка с российской стороны и предоставлена площадка для соответствующей тематической исторической выставки.

Желая оказать помощь немецкому исследователю в восстановлении исторической памяти донских казаков, потерпевших кораблекрушение у острова Рюген в период войны 1914-1918 гг., Кудрявцева Е.Л. обратилась за помощью к Звонаревой О.В. и историку Усенко А.Н., проживающим на территории Донского края. Таким образом, целью предполагаемого совместного исторического исследования станет историческое изучение боевого пути и судьбы донских казаков, которые принимали участие в Первой мировой войне на территории Германии. Результатом этого исследования станет международный военно-исторический проект "Путь затонувших кораблей" (Россия-Германия-Италия). Проект призван показать, что смерть военных моряков достойна памяти и может стать основой дружественных контактов и диалога их потомков. Сегодня это важно как никогда".

Каждый проект форсайт-инициативы будет поддержан со стороны Комиссии в полной мере, а этот проект представляет собой особую значимость для Донской земли и нашей страны, возьмем его под особый контроль и примем в нем личное участие.

В 2019 году десятилетие акции "Талантливые дети – Талантливый город, Талантливый город – Талантливая страна" было проведено при поддержке Комиссии. Председатель Комиссии Виктор Петрович Водолацкий наградил Грамотами талантливых детей, вручил дипломы "Национальная гордость Российской Федерации", медали "Одаренный ребенок" и подарки, также отметил Благодарственными письмами сотрудников движения. В настоящее время акция в данной инициативе стала международной.

На сегодняшний день форсайт-инициатива поддержана Государственной Думой Российской Федерации, Департаментом информации и печати МИД РФ, Представительством МИД России в городе Ростове-на-Дону, Правительством Ростовской области, Министерством общего и профессионального образования Ростовской области, Администрацией города Ростова-на-Дону, Управлением образования города Ростова-на-Дону, Вузами Донской столицы.

Благодарим Вас, уважаемый Виктор Петрович, от всей нашей инициативной команды за поддержку и доверие. Служим детству и детям России в стране и за рубежом!!!     Фото